英文教學“興趣”是關鍵
據調查顯示，如今正值英語“發燒”期，許多培訓機構都採用短期培訓式方法快速攻占英語當務之急，卻忽略問題根源——興趣。調查顯示，如今市場英語培訓可分為英語環境培訓和英語考試技巧培訓。前者註重純正式的英語環境，讓學員生活在英語環境當中，給予充分的英語學習體驗，滿足未來溝通交流者的需求。後者主要為了有效的通過各樣的英語考試，其中目的性更強，但唯獨缺少興趣培養。中國古代教育家孔子曾說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，表明興趣是學習關鍵。
隨著時代發展，國際交流日趨頻繁，英語的重要性已被世人所公認，並成為現代人不可或缺的一門必備語言，已至於會不會英語已經成為衡量一個人素質的重要標準。因此許多人開始投身英語培訓市場為自己加油充電。但是許多經過培訓後的同學對於以後學習英語卻依舊犯愁。
俗話說“學習的動力，來源於興趣”， 市場上大大小小的英文教學機構卻總是忽略這一重要因素，而無法讓學員在培訓後擁有自主學習能力。說到底就是在選擇培訓機構時不單單要看學習環境與師資力量還要注重興趣培養，如果沒有產生濃厚學習興趣，對於英語培訓過程也只不過是個空殼而已。
在培養英語興趣過程中，記者採訪發現除了為學生製造純正英語學習環境以外，還要掌握學生情感調控，如果學生的學習情感調控的好，可以變被動學習為主動求學。對比多家培訓機構後記者發現，東方實用英語，英孚教育，李陽瘋狂英語，美聯英語培訓都已陸續採用全新興趣教學模式，在解決學生英語學習困難時更注重興趣培養，其中東方實用英語對於學生興趣培養還率先推出三大教學理念。一，培養師生情感，拉近師生距離。在東方實用英語教學中，所有口語老師都曾任教於李陽瘋狂英語，他們將從日常生活中對學生進行引導與幫助並與學生產生情感共鳴，最終達到親其師，信其道。二，改良課堂環境，創造個性化教育。改變以往課堂環境，給予學生更多發言權與自主權，讓學生與老師形成良好互動從中體驗快樂學習。三，全封閉教育，改變以往學習狀態。四個月全封閉教育，讓學生明白學習英語可以通過外界實力來解決。
